Paulina Zdanowicz
Odkrywanie śladu
PRACA MAGISTERSKA
Zestaw prac prezentowanych przeze mnie podczas obrony pracy dyplomowej składa się z 13
obrazów (niektóre z nich złożone są z kilku mniejszych), wśród nich znalazły się także te, od których
zaczęłam swoją przygodę z „dziecięcymi rysunkami” (obraz 1., 2., 3.). Całość zatytułowana została
"Odkrywanie śladu", poszczególne obrazy nie mają tytułów i posiadają różne wymiary, podane poniżej:
1. Obraz bez tytułu 1. 33x24 (Zdanowicz_Paulina_Malarstwo_magister_2020_001.jpg)
2. Obraz bez tytułu 2. 30x40 (Zdanowicz_Paulina_Malarstwo_magister_2020_002.jpg)
3. Obraz bez tytułu 3. 30x40 (Zdanowicz_Paulina_Malarstwo_magister_2020_003.jpg)
4. Obraz bez tytułu 4. 100x80 (Zdanowicz_Paulina_Malarstwo_magister_2020_004.jpg)
5. Obraz bez tytułu 5. 60x90 (Zdanowicz_Paulina_Malarstwo_magister_2020_005.jpg)
6. Obraz bez tytułu 6. 35x75 (Zdanowicz_Paulina_Malarstwo_magister_2020_006.jpg)
7. Obraz bez tytułu 7. 150x30 (Zdanowicz_Paulina_Malarstwo_magister_2020_007.jpg)
8. Obraz bez tytułu 8. 140x20 (Zdanowicz_Paulina_Malarstwo_magister_2020_008.jpg)
9. Obraz bez tytułu 9. 60x90 (Zdanowicz_Paulina_Malarstwo_magister_2020_009.jpg)
10. Obraz bez tytułu 10. 30x40 (Zdanowicz_Paulina_Malarstwo_magister_2020_010.jpg)
11. Obraz bez tytułu 11. 100x120 (Zdanowicz_Paulina_Malarstwo_magister_2020_011.jpg)
12. Obraz bez tytułu 12. 70x50 (Zdanowicz_Paulina_Malarstwo_magister_2020_012.jpg)
13. Obraz bez tytułu 13. 80x50 (Zdanowicz_Paulina_Malarstwo_magister_2020_013.jpg)
Są one swego rodzaju kontynuacją zaprezentowanej przeze mnie licencjackiej pracy dyplomowej,
która powstała na bazie moich rysunków z dzieciństwa (które z przedstawień figuratywnych, które
z biegiem lat stały się przedstawieniami abstrakcyjnymi). Abstrakcyjne, ciekawe kształty, a czasami
zagadkowe, powtarzające się litery czy liczby, skłoniły mnie do skorzystania z nich przy jej tworzeniu.
Przenosiłam je na płótno, jako niemalże idealne kopie, zmieniając jedynie kompozycję. Podczas
tworzenia praktycznej części pracy magisterskiej, nie korzystałam już z własnych rysunków z
dzieciństwa. Starałam się „odkryć ślad” i stworzyć je od nowa. Powstawały one w sposób spontaniczny –
choć na początku w ten sposób powstawały jedynie ich projekty (Obraz 4., 5. oraz 6.), z czasem jednak
odeszłam i od tego, malując bezpośrednio na płótnie. Jak twierdził A. Stern – ślad nie zawsze musi
służyć przedstawieniu rzeczywistości[1]
obrazów (niektóre z nich złożone są z kilku mniejszych), wśród nich znalazły się także te, od których
zaczęłam swoją przygodę z „dziecięcymi rysunkami” (obraz 1., 2., 3.). Całość zatytułowana została
"Odkrywanie śladu", poszczególne obrazy nie mają tytułów i posiadają różne wymiary, podane poniżej:
1. Obraz bez tytułu 1. 33x24 (Zdanowicz_Paulina_Malarstwo_magister_2020_001.jpg)
2. Obraz bez tytułu 2. 30x40 (Zdanowicz_Paulina_Malarstwo_magister_2020_002.jpg)
3. Obraz bez tytułu 3. 30x40 (Zdanowicz_Paulina_Malarstwo_magister_2020_003.jpg)
4. Obraz bez tytułu 4. 100x80 (Zdanowicz_Paulina_Malarstwo_magister_2020_004.jpg)
5. Obraz bez tytułu 5. 60x90 (Zdanowicz_Paulina_Malarstwo_magister_2020_005.jpg)
6. Obraz bez tytułu 6. 35x75 (Zdanowicz_Paulina_Malarstwo_magister_2020_006.jpg)
7. Obraz bez tytułu 7. 150x30 (Zdanowicz_Paulina_Malarstwo_magister_2020_007.jpg)
8. Obraz bez tytułu 8. 140x20 (Zdanowicz_Paulina_Malarstwo_magister_2020_008.jpg)
9. Obraz bez tytułu 9. 60x90 (Zdanowicz_Paulina_Malarstwo_magister_2020_009.jpg)
10. Obraz bez tytułu 10. 30x40 (Zdanowicz_Paulina_Malarstwo_magister_2020_010.jpg)
11. Obraz bez tytułu 11. 100x120 (Zdanowicz_Paulina_Malarstwo_magister_2020_011.jpg)
12. Obraz bez tytułu 12. 70x50 (Zdanowicz_Paulina_Malarstwo_magister_2020_012.jpg)
13. Obraz bez tytułu 13. 80x50 (Zdanowicz_Paulina_Malarstwo_magister_2020_013.jpg)
Są one swego rodzaju kontynuacją zaprezentowanej przeze mnie licencjackiej pracy dyplomowej,
która powstała na bazie moich rysunków z dzieciństwa (które z przedstawień figuratywnych, które
z biegiem lat stały się przedstawieniami abstrakcyjnymi). Abstrakcyjne, ciekawe kształty, a czasami
zagadkowe, powtarzające się litery czy liczby, skłoniły mnie do skorzystania z nich przy jej tworzeniu.
Przenosiłam je na płótno, jako niemalże idealne kopie, zmieniając jedynie kompozycję. Podczas
tworzenia praktycznej części pracy magisterskiej, nie korzystałam już z własnych rysunków z
dzieciństwa. Starałam się „odkryć ślad” i stworzyć je od nowa. Powstawały one w sposób spontaniczny –
choć na początku w ten sposób powstawały jedynie ich projekty (Obraz 4., 5. oraz 6.), z czasem jednak
odeszłam i od tego, malując bezpośrednio na płótnie. Jak twierdził A. Stern – ślad nie zawsze musi
służyć przedstawieniu rzeczywistości[1]
. Kreśliłam więc koła i innego rodzaju przypadkowe kształty
starając się stworzyć obraz, który będzie spontaniczny i nieprzedstawiający, w sposób, w jaki zrobiłoby to
dziecko. Jednak ostatecznie z dziecięcych obrazów zachowałam jedynie kształty, choć podobnie do
dziecka, w swojej pracy posłużyłam się materiałami, które akurat były dostępne – tworząc rysunki oraz
prace na płótnach o różnych wymiarach, czasami łącząc kilka w całość.
[1] A. Stern „Odkrywanie śladu”, Wyd. Element, Gliwice 2016, s. 40.
starając się stworzyć obraz, który będzie spontaniczny i nieprzedstawiający, w sposób, w jaki zrobiłoby to
dziecko. Jednak ostatecznie z dziecięcych obrazów zachowałam jedynie kształty, choć podobnie do
dziecka, w swojej pracy posłużyłam się materiałami, które akurat były dostępne – tworząc rysunki oraz
prace na płótnach o różnych wymiarach, czasami łącząc kilka w całość.
[1] A. Stern „Odkrywanie śladu”, Wyd. Element, Gliwice 2016, s. 40.